Niñez indígena quechua participa en su educación y revalorización cultural

Proyecto en Ayacucho: Educación Intercultural Bilingüe (quechua-castellano)

La violencia y discriminación sufrida y el autoritarismo impuesto por grupos armados y agentes estatales, perduran hoy. La estructura escolar, así lo refleja: relación vertical docente-alumnado y privilegio del castellano. Entre sus recomendaciones, la Comisión de la Verdad y Reconciliación plantea construir una sociedad justa desde la educación intercultural bilingüe.

La PARTICIPACIÓN en la escuela, es uno de los objetivos del proyecto de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ayacucho. Ejecutado en 8 escuelas de Primaria por la ONG Tarea, apoyado por Save the Children y financiado por Big Lottery Fund desde el 2007.

La REVALORIZACIÓN de la lengua y cultura quechua, es otro objetivo del proyecto. Se trabaja sobre una visión cultural positiva. Se enseña quechua a los docentes. Según Nélida Céspedes, Coordinadora de Tarea Ayacucho y del proyecto, el 90% del profesorado tiene dificultades con este idioma originario oficial, especialmente al escribir. También, por ejemplo, se impulsa que la comunidad educativa incida en la política pública para diseñar un currículum regional educativo que incluya la EIB, en cumplimiento con la Ordenanza Regional N° 010-2008

A 2 años del proyecto, Tarea y Save the Children han comprobado que los niños y niñas son más comunicativos, participativos y tienen mayor autoestima si se les enseña en su lengua materna (quechua), como primera lengua, y en su contexto andino. Aprenden la “A” de alpaca. Redactan recetas con carne de llama y ollucco. Recogen plantas autóctonas y aprenden sus propiedades curativas.

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